La Universidad de Colima ofreció esta semana el curso “Educar para la vida” como parte de sus Jornadas Académicas 2026, impartido por la investigadora Rosalba Thomas, coordinadora de la Maestría en Escenarios Socioambientales para la Vida y miembro del Centro Universitario de Gestión Ambiental (CEUGEA). La actividad buscó reflexionar sobre la relación entre educación, medio ambiente y prácticas cotidianas.
Thomas planteó que el principal reto de la educación ambiental no es la falta de información, sino la brecha entre el discurso y la práctica. Señaló que, aunque muchas personas dicen preocuparse por el medio ambiente, pocas adoptan acciones concretas como separar residuos, ahorrar agua o cuestionar el origen de sus consumos.
El curso promovió un enfoque integral que vincula mente, cuerpo y entorno, enfatizando que la conciencia ambiental requiere reflexión, sensibilidad y experiencia directa con la naturaleza. Para ilustrar esta propuesta, los participantes visitaron el laboratorio Pakkitlán, ubicado en el municipio de Cuauhtémoc, donde se aplican prácticas de educación ambiental vivencial.
Según la investigadora, la educación universitaria enfrenta un desafío institucional: formar ciudadanos coherentes y responsables, no solo profesionistas productivos. Destacó que la gestión del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño ha fortalecido la política ambiental de la universidad mediante programas, concursos, clubes y proyectos que buscan trasladar la teoría a la práctica.
El curso incluyó estudiantes, docentes y trabajadores, con el objetivo de fomentar una cultura institucional coherente entre pensamiento, discurso y acción. La iniciativa busca transformar la educación ambiental en un ejercicio cotidiano y colectivo, más allá de consignas o campañas aisladas.
